MATERIA 585 Capitulos 3-6 y 7

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martes, 14 de agosto de 2012

Hojas de Observación 570 Desarrollo Psicológico


Desarrollo Psicológico (COD: 570)

Psicología Del Desarrollo (CODIGO 409)           





GUÍA DE OBSERVACIÓN





A.   Datos de identificación de los alumnos (as)





Nombre (solamente iniciales):           Edad:        Grado:   



Apariencia física (explique).

Utiliza normas de comportamiento social (explique).

Cuida sus útiles escolares. (explique)





B. Datos de la institución educativa



§  Nombre de la escuela:

§  Dirección de la escuela:

§  Tipo de institución:  Pública: ______   Privada: ________ 

§  Tipo de población que atiende:      

Solo hembras:  _____Solo varones: _____      Mixta: ______









































Hoja de Registro de Observaciones



Período de duración de observaciones: ________





D. Características del desarrollo Emocional



Conductas observables
Siempre
Algunas veces
Nunca
Observaciones

1) Es alegre.
 
  



2) Hace chistes en las clases.
  
   



3) Se muestra tímido (explique).


 


4) Es nervioso (explique).

 
  
 .

5) Es temeroso (explique).

  
 


6) Es tranquilo.
 



7) Se mueve  excesivamente en su asiento.
  

 

8) Se levanta excesivamente de su asiento.
  

  

9) Es agresivo con sus compañeros,  física o verbalmente (explique).

  
  

10) Su reacción emocional (ira, alegría, tristeza, susto) es adecuada a la situación presentada.
  




11) Muestra conductas de tristeza.


  


12) Realiza comentarios desfavorables de sí mismo (especifique).


  

13) Dice mentiras al docente o sus compañeros.
  

  

14) Es comunicativo con las personas que están a su alrededor.
  



15) Es callado con las personas que están a su alrededor.


  

16) Realiza con éxito las actividades asignadas por el docente.
  
  


17) Hace comentarios favorables sobre las actividades que realiza.
  
  



















   



   



 E. Características del Desarrollo Social

   

Conductas observables
Siempre
Algunas veces
Nunca
Observaciones

1) Participa en las actividades de la clase.
  




2) Hace amigos.
  




3) Se queda  callado en la clase.


  


4) Aporta ideas en el trabajo en grupo
  
  



5) Se mantiene aislado del resto del grupo en el salón de clases.
  

  


6) Se integra a grupos durante el receso.
  



7) Toma la iniciativa en la realización los juegos
  



8) Es aceptado por los compañeros de clase.
  



9) Toma en cuenta el punto de vista del otro aunque sea diferente al suyo.

  
  

10) Trae juegos u objetos para compartirlos con sus compañeros.

  
  


11) Ayuda a sus compañeros en las actividades de clase.
  
  


12) Toma en cuenta la opinión del grupo.

  
  

13) Asume la responsabilidad de sus actos.
  
  


14) Culpabiliza a otro  compañero de sus actos.
  
  



15) Menciona a sus padres.

  
  


16) Habla de sus hermanos (as).

  


17) Hace comentarios de otras  personas de la familia (especifique)

  


18) Muestra curiosidad por los temas    sexuales.
  
  


19) Muestra interés por el sexo opuesto.
  
  







Items del desarrollo emocional asociados a los aspectos teóricos:

Emociones básicas: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 11 

Rasgos de posible hiperactividad: 7, 8 

Temperamento: 10 

Autoestima: 12 

Autoeficacia: 16 

Autorreferencia: 17

Problemas diversos de conducta: 13 



Items del desarrollo social asociados a los aspectos teóricos:

Amistades, compañeros, amigos y medio social: 4, 6, 7, 8, 10, 11 

Popularidad: 1, 2, 8 

Soledad: 3, 5  Cognición social: 9, 12 

Desarrollo moral: 13, 14 

Actitudes sexuales: 18, 19